经核定，4月份，我国自然灾害以低温冷冻、风雹、洪涝和地质灾害为主，干旱、雪灾、地震和森林火灾等也有不同程度发生。各类自然灾害共造成全国1471.9万人次受灾，26人死亡，9000余人次紧急转移安置；1000余间房屋倒塌，3700余间严重损坏，4.2万间一般损坏；农作物受灾面积1541.7千公顷，其中绝收381.5千公顷；直接经济损失258亿元。中国拥有全球最大的高速铁路网。据中国铁路总公司公布，截至2017年底，中国高铁运营里程2.5万公里，占世界高铁总量的66.3%，遍布四大洲二十余个国家。中国高铁逐渐走出国门，让全球共享高铁带来便利。多年前，在“原告”不知情的情况下，一起买卖合同纠纷的民事诉讼案件在道里区人民法院审结了。立案、审理、判决、下达执行裁定……

由此，很多大学生写作能力弱、沟通交流有缺失也就不足为怪了。这些欠缺，短期内会影响他们的课业成绩、论文质量及与人沟通交流的效果。待走上工作岗位后，更会影响他们一生。一些大学生连基本的书信、通知都不会写，简单的书面表达中，错别字、词不达意、语句不通、逻辑混乱等现象频现，成为大学生个人发展的一大桎梏，已经引发不少深受其害者的反思。在社会层面，时不时地会出现赞叹民国时期学生优秀写作功底的声音，也从反面印证了我们现在写作能力的普遍缺乏。补上这一短板，已成共识。?这与大学的课程设置有关。一些大学开设了“大学语文”课程，但往往沦为鸡肋般的存在。教学方式的刻板僵化、考核的低要求，导致学生丧失学习热情，以“能过”就好的心态挣学分。至于更细化的写作课就更少。甚至在大学的文科专业里，写作也未得到应有的重视。据我所知，做得比较好的有中山大学中文系，该系学生在本科四年，要完成100篇作文、8篇读书报告、学年论文、毕业论文的写作，均为必修课，有专门的导师进行指导，但这种制度在全国大学的文科专业里也缺乏类似案例，更别说其他非文科专业。可以说，无论存在与否，大学的写作课都处于一种相对尴尬的境地。创新驱动正在成为经济转型的主要抓手。创新最直接的数据就是科技研发支出经费的数据。中国宏观经济研究院的数据显示，1998年，北方研发支出经费曾是南方的122%，2012年下降为73.8%，2016年进一步下降至64.1%。

5月17日，西部网记者来到位于高新区丈八四路与西户路十字西北角的金泰新理城小区。记者看到，小区里有不少接近入园年龄的孩子。一名带着孩子的奶奶告诉记者，买房时，开发商向他们口头承诺过小区一年后会建成幼儿园，“现在3年过去了，幼儿园建设时间一推再推，孩子马上要上学了，家里人都很着急。”