2001.07-2003.04　国家发展计划委员会国外资金利用司司长“码头文化”风行“拜码头”。往往在一地的“码头”上，有一个位高权重的“老大”，对于他的“人身依附”，是码头行帮的纽带与实质。他的部属、手下，“身边人”，均将其奉作“老板”“教父”“恩公”，自己则甘当下人、伙计、“家臣”、“门附”，终身依附，而且色彩鲜明，说到底，就是“XX的人”，“码头”上围着他转，“圈子”里号令一统，真可谓令行禁止、步调一致。陕西榆林市府谷县一民警被指疑似上班时间做足疗，府谷县公安局官方微博@府谷公安5月7日晚通报称，网曝民警张某某实为交警大队警务辅助人员，其身为警务工作人员，在休息时间违反规定着警服进入修脚店治疗，在社会上造成了不良影响。经局党委研究决定，对张某某同志实施警示提醒谈话并在全局通报。

后曹大辉自称已升为某部队驻成都办事处主任，上校军衔。其以让瑞瑞留在某部队驻成都办事处服役为由，将瑞瑞留在成都并给瑞瑞配发网上够买的仿军用装备，后又以请部队领导吃饭为由骗取毛某6000元。加强党性修养，当然要求党员提高理论水平和政治素养，但是，掌握理论知识只是加强党性的必要条件，而非充分条件。党性强不强，还要看这些理论知识是否入脑入心，是否得到党员的认同、遵守和付诸实践。如果嘴上说得头头是道，心里却信奉另一套，行动也遵从另一套，这样的党员肯定谈不上党性强。仅仅让党员做一套书面试卷来“体检”党性，并在此基础上“会诊和康复”，恐怕并没有足够说服力。何况，这些考验“理论水平和思想认识”的题目，也只是最基本的“党性知识ABC”。不过，曹晓辉至今仍没想通，从小便没给予自己太多爱的父亲，为何要骗自己的亲生儿子。

两个广告中宣传的产品疑似相同、台湾政治大学东亚所名誉教授邱坤玄日前透露，台湾的电话编码“886”将有可能是未来两岸角力要注意的方面，大陆不排除将台湾的区域码“886”去掉，纳入大陆的电话编码“86”……首先，应当看到其正面意义。我们的传统教育中，“教不严，师之惰”、“严师出高徒”等说法，都表达了对惩戒的肯定。确实，惩戒能起到一定的育人作用，但也有可能向学生灌输绝对服从、否定质疑等与现代教育与文明不符的思想，其负面作用不容忽视。更关键的是，很多时候，惩戒与体罚的界线十分模糊。不少人在读书时代都遭受过以惩戒为名的体罚，轻则丧失了学习兴趣，过早结束求学生涯，重则留下了难以磨灭的心理阴影，影响其性格与个人发展。也因此，我国早就明令禁止教师对学生实施体罚，这是一切文明社会的通行做法，也应当坚定贯彻下去。